2017.11.18午後我帶著興奮的心情，從中壢搭車到捷運科技大樓站集合。
下午一點半金車走讀公館美學街區B組準時出發，本組是由周逸傑先生導賞，他說公共藝術在本國是1992年立法的，明訂公有建築中百分之一的經費要用在公共藝術上，全省目前有4162件公共藝術作品。
公共藝術的目的是：
1、美化都市環境。
2、無牆美術館。
3、開拓藝術家的市場。
第一站看北師美術館，北師美術館完成於2011年8月，是台灣現代藝術的發源地。本館是創新建築，不同於一般的構圖、採光、遮陽和陰影，館內所藏是美國大都會博物館的複製品。
在北師美術館外牆上有雙觀點MONTUE，由英文週一（MON）和週二（TUE）的字首組成的，此作品可用不同的角度看，有不同的英文標誌呈現，很有趣。
美術館外牆的隔牆有耳，是由NOIZ ARCHITECTS設計，2012年完成。大耳朵象徵館內與館外的對話，同時把美術館的內涵向外擴張。
之後在國立台北教育大學的鐘樓前逗留，看著百年老鐘，以及校友當年捐錢蓋的鐘樓，找到先生和自己捐款的刻名，有無限的欣慰：還好那一年，作為曾經是北師的學生的我們有樂捐，表達我們對母校栽培的感恩之意。
北師禮堂是紅磚建築的拱廊和拱窗，是日本明治維新之後代表創新的建築語彙，加上斜瓦屋頂，是1920年日本總督府第二師範學校的禮堂，目前是市定古蹟。它有我們青春的印記－有我和老公1968年到1973年讀台北師專的歡笑；而今我們已是六個孫子女的銀髮阿公、阿婆了，它是我們人生的開端，每每看到這深具人文素養的特色建築，讓我有不少清純年華的思念在裡頭…，我深愛它！
路過鄉野國際大廈，周教授說：它是國內第一個獲獎的建築作品，屬馬賽公寓語彙；立面乾淨有趣，早期天氣尚可，不需家家戶戶裝冷氣，沒有陽台，陽台區是壁櫥，天花板有採光窗。而今不實用，需裝冷氣，但找不到適當區裝上。
第二站走到台大校園，觀賞伊豐東雄設計的社會科學館是辜振甫捐的，此館的藝術思維是：
1、建築與藝術結合。
2、是一棟清水模的建築。（北部不適合，會發霉、會漏水）。
台大社會科學院的圖書館，是八八有機造型，彷彿在森林中閱讀，跳脫傳統台灣圖書館的印象：大片落地窗可採光，親水池減少熱氣；整體是大地色系，淡綠和淺黃的表情，白色雨披是蓮花花瓣造型，禿出立在親水池上，遠看很迷人。
台大社會科學院的課桌椅，是台大實驗林廢棄的木料做成的；台大社會科學院的建築有傘狀結構，第三棟開大洞是想引入自然風。
台大小椰林道是台灣光復後國民政府蓋的，沒有日本人蓋的台大椰林大道的壯碩、整齊與氣勢磅礡。
台大校園內的陶製大哉問？是陳建勛設計的。三個大圓球代表圓融，中間一個大問號，代表求學要多問。因放置地點不佳，不受重視。
台大洞洞館，是市定古蹟，是張肇康設計（貝聿銘的學弟），50年代完成被抨擊。是中國傳統建築的創新，有新的思維，即現代理性的思考：
1、基座抬高。
2、中央廊柱有迴廊，沒有龍柱，室內有兩個螺旋柱。
3、立面有朱紅色帶，意謂中國人傳統的當官。
洞洞館外面的時空膠囊牆是公共藝術作品，紀錄時光；時鐘暗示時間的流逝，是2003年完成的作品。
溫羅汀小公園，2005年完成，代表台電公司的敦親睦鄰。中間有一棵加羅林魚樹高大壯碩，市民可在四周的騰空鋼椅坐下，是個舒適的小憩空間。
台電大樓的日光域，是用回收的路燈24盞所組成的，意謂台電公司手護台灣的溫暖與用心。
樹與霧公共藝術作品，是豪華朗機工的創作，完成於2016年。早期的電線杆是用樹木豎立在各處，為了環保減少砍樹，之後改為水泥柱。一根電線杆代表一棵樹，金屬的配件是樹的枝枒，四周的樹日日成長，彼此將接連在一起，水霧代表樹幹和葉子，這是虛與實的相接，是溫暖、甜美、有趣的。
河飄風的風扇由450盞LED燈光組成，在天空中有繁星點點流動的感覺。
靜山水是活水，上面是平面的，映照出國畫中的山水畫，意義是向台電工程師們致敬：他們跋山涉水，為民眾拉電線的辛勞，是無怨無悔的。
太陽之詩2016年完成，太陽象徵台電公司，身為一顆照亮全民的太陽，有不可懈怠的重責大任。以光芒拂掠，創造出緩慢的運動軌跡，造福著太陽底下千千萬萬的百姓，是一種融合飽滿的優雅之感。
太陽之詩，和民眾對話：能接受、不討厭，成為此地的地標，是它成為公共藝術作品的功效。
台電大廳有四個投影機，對面的牆上是仿清明上河圖，標示出羅斯福路、中正紀念堂、台電大樓的位置，讓來往行人，了解自己周邊有哪些設施。
周教授說：公共藝術作品全台目前有4000多件，未來會氾濫成災，如何減少它的產出，只有用軟體作品與硬體體作品相輔相成，才是未來之道。
我走讀這半天，從北師美術館、北師禮堂、國際鄉野大廈、台大社會科學大樓、台大小椰林道、大哉問、洞洞館、溫羅汀小公園，到台電大樓看日光域、樹與霧、河飄風、靜山水、太陽之詩、清明上河圖等公共藝術作品；一個下午，我聚精會神的聽，手中拿紙筆做筆記，也用手機拍不停，愛這樣的知性小旅行，讓我了解大都會中有不少精緻的公共藝術作品，值得再三品味。
因此，我選擇當金車的文資走讀志工；回到家，靜靜的整理這些資料，紀錄起來，內化成自己的東西。我深以金車的文資走讀志工為榮，下次我還會去，再見了。
